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À PROPOS DU CENTRE

Le Centre d’études grecques de Montréal, créé en 1983 pour offrir des cours de niveau collégial et universitaire en anglais, en français et en grec, offre au grand public une exposition aux valeurs culturelles grecques. Le Centre s’engage également à enrichir l’éducation des Canadiens d’origine hellénique dont la langue maternelle est l’anglais ou le français et qui souhaitent en savoir plus sur leur patrimoine culturel.

Le Centre d’études grecques de Montréal met l’accent sur la diffusion de cette vision particulière du monde, qui a trouvé son expression la plus authentique dans le territoire qui est maintenant la Grèce continentale et en Asie Mineure et le Proche-Orient. Pendant des siècles, ces régions ont alimenté plusieurs traditions orientales qui ont trouvé leur chemin vers l’Occident, en passant par le filtre de ce qu’on appelle aujourd’hui la philosophie, la mythologie et la théologie grecques.

Au cours de l’été de 1983, un groupe de jeunes professionnels à Montréal, principalement d’origine grecque, se sont réunis pour jeter les bases d’un programme d’études qui prévoyait en premier lieu permettre aux Canadiens d’origine hellénique de mieux comprendre leur langue et leur patrimoine, ainsi que de fournir un lieu où tout individu, qu’il soit d’origine grecque ou non, aurait la possibilité d’explorer plus profondément les multiples aspects de la culture hellénique. Depuis plus de 28 ans, le succès du Centre d’études grecques de Montréal a dépassé les attentes et les espoirs de ses fondateurs, s’étant transformé en un véhicule de sensibilisation important de la Communauté hellénique du Grand Montréal à travers toute la région de Montréal.

OBJECTIFS

1. Préserver, faire avancer et diffuser le patrimoine culturel grec : langue, traditions, arts et lettres.
2. Offrir une série continue de cours de niveau collégial et universitaire dans six domaines : a) Langue, b) Histoire, c) Religion, d) Littérature et sciences humaines, e) Culture folklorique et traditions populaires, f) Thèmes spéciaux, séminaires et conférences.
3. Promouvoir des activités qui aideront les participants de divers horizons à découvrir les origines des traditions occidentales.
4. Préparer et encourager les jeunes Canadiens grecs à partager leur héritage culturel avec des concitoyens issus de milieux différents, renforçant ainsi les relations interculturelles au sein de la société canadienne en général.

Directeur:
Dr John Hadjinicolaou, professeur universitaire

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TRIMESTRE AUTOMNE 2017

Débutants
Les débutants sont invités à choisir parmi les 3 choix suivants (2 choix pour la planification) :
Lundi 18h30-21h
Mercredi 18h30-21h
Samedi 9h30-12h00

Les cours en progression sont les suivants :
Débutants A1-A3         À partir de la première semaine d’octobre
Conversation A4         À partir de la première semaine d’octobre
Intermédiaire A5-A7    À partir de la première semaine d’octobre
Avancé A8-A10            À partir de la première semaine d’octobre

Les cours de langue grecque de la session d’automne débutent la première semaine d’octobre

Une fois (1x) par semaine pendant 10 semaines

Prix $250
Manuels scolaires $20-$50 inscription
Inscription – 16 septembre au 30 septembre 2017
Contactez: Lesley-Ann Judge 514-234-3794, lajudge@hcgm.org



DESCRIPTION DES COURS

SECTION A. Langue: Grec moderne; Grec du Nouveau Testament; Grec ancien

A-0. Grec moderne pour Canadiens d’origine grecque
Ce cours s’adresse aux Canadiens d’origine grecque de la seconde ou de la troisième génération qui ont appris à parler grec à la maison mais qui ne savent pas le lire et l’écrire. Le cours leur donne l’occasion d’apprendre à lire et à écrire et, plus tard, de poursuivre leurs études aux niveaux des programmes plus avancés de la connaissance de la langue grecque moderne.
A-1. Débutants grec moderne l
Cours destiné à permettre aux étudiants d’acquérir quelques notions de grec moderne, il commence par des exercices oraux et passe ensuite à l’enseignement de la langue écrite.
A-2. Débutants grec moderne II
Ce cours s’adresse à ceux qui ont déjà suivi le cours précédent ainsi qu’à ceux qui ont des notions de base, à savoir l’alphabet et les règles de la grammaire. Pratique de l’écriture et de la conversation et courts exercices destinés a faire progresser les étudiants.
A-3. Débutants grec moderne III
Cours destiné à familiariser l’étudiant avec le grec parlé et écrit et à développer sa compréhension de la langue. Il donnera une introduction à la culture grecque moderne en enseignant les idiomes contemporains.
A-4. Grec moderne en conversation
Cours flexible qui s’adresse à ceux qui connaissent le grec moderne dans sa forme écrite et sont familiarisés avec le vocabulaire, l’aIphabet et la grammaire, mais ont des difficultés à s’exprimer oralement. Il portera l’accent sur la prononciation du grec moderne et comprendra des devoirs et des présentations orales en classe, avec explication des aspects difficiles et enrichissement du vocabulaire.
A-5. Grec moderne intermediaire I
A-6. Grec moderne intermediaire II
A-7. Grec moderne intermediaire III
Ces cours s’adressent à ceux qui veulent étendre leur connaissance du grec moderne à tous niveaux, écrit, oral et traduction.
A-8. Grec moderne avancé I
A-9. Grec moderne avancé II
A-10. Grec moderne avancé III
Le but de ce cours est de perfectionner les étudiants dans tous les domaines du grec moderne: oral, écrit et traduction.
A-11. »Koine » – Grec du Nouveau Testament
Ce cours est conçu pour ceux qui ayant quelque connaissance du grec moderne ou non désirent étudier le dialecte dans lequel fut composé le Nouveau Testament. Des notions de la grammaire grecque ‘Koine’ seront données en se servant du texte original du Nouveau Testament et des textes patristiques simples. Cela donnera une meilleure compréhension de sa structure et de ses fondements.
A-12. Grec ancien élémentaire
Un cours d’introduction à la langue classique grecque (5ème siècle Av.J.C.). En plus d’en maîtriser la lecture, l’étudiant apprendra la structure et les aspects fondamentaux de cette langue par l’étude de textes simples d’auteurs connus.

SECTION B: Histoire

B-1. Histoire de la Littérature Grecque Ancienne
Le cours vise à donner un aperçu général de la littérature grecque, ses genres, les points importants de son évolution et son contexte socioculturel. Pour ce faire la matière sera divisée en parties selon le sujet et la suite chronologique. À part les questions purement littéraires nous insisterons sur le rôle des ces œuvres dans la vie de l’antiquité et nous essaierons de retracer l’évolution des idées telle qu’apparait dans les textes de chaque période. Chaque séance sera divisée en deux parties; la première consistera en une exposition de la matière du jour, comprenant des informations sur la période et l’œuvre examinées; par la suite, il y aura une discussion sur des passages prédéfinis et des questions précises; l’enseignant se limitera au nécessaire en laissant la parole à son auditoire.
B-2. Civilisation byzantine
Ce cours examinera les périodes byzantines les plus importantes à partir de l’an 330 jusqu’à l’an 1453. Le principe byzantin de théocratie, l’héritage hellénistique, l’organisation de l’église, l’organisation de l’armée, la diplomatie et les affaires étrangères, la composition ethnique de l’empire ainsi que la littérature et les arts.

SECTION C: Religion

C-1. La foi que nous partageons
Ce cours se présente sous forme de 10 sessions hebdomadaires de 2 heures chacune. Chaque session se divise en deux parties. La première heure est consacrée à l’étude de l’un des livres du Nouveau Testament – un chapitre ou deux par semaine – par voie de discussion et à la lumière de la Tradition orthodoxe. Au cours de la 2ème heure des conférenciers invités traiterοnt des sujets d’un intérêt particulier couvrant un large éventail de thèmes ayant trait a l’orthodoxie contemporaine, l’histoire de l’église et les vies des saints.
C-2. L’art de l’icône (iconographie orthodoxe)
L’iconographie est devenue une manière artistique très populaire en Occident. Le cours examinera le vrai message artistique derrière icônes traditionnelles de l’Orthodoxie. Les sujets à examiner incluent: le développement historique des images chrétiennes, l’iconoclasme, différence avec la manière artistique occidentale, les plus importantes écoles de l’iconographie telles que celles de Crête, de Constantinople, de Novgorod, de Valachie et de Moldavie, de Georgie, etc. Le cours examinera aussi la peinture romane et copte ainsi que d’autres formes historiques.

SECTION D: Littérature et sciences humaines

D-1. THEATRE GREC ANCIEN
Le cours est une initiation au théâtre grec visant à donner aux étudiants une première connaissance sur le contexte socio-culturel, les détails techniques et surtout les chefs d’œuvre de la période en question. Nous commencerons par l’aspect religieux du théâtre (fêtes de Dionysos, rôle social du culte etc.), ensuite nous passerons à la description du processus du concours ainsi que des principaux constituants de la présentation, tels que les acteurs, le choeur etc. Puis, après une brève exposition de l’évolution historique du phénomène, nous examinerons des pièces représentatives des principaux poètes. En chaque séance les étudiants devront avoir lu d’avance la pièce concernée (évidemment par traduction) et avoir réfléchi sur une question définie, qui sera discutée en classe. Il va sans dire que toute autre idée ou question de la part des étudiants sera bienvenue.
D-2. Dans l’esprit de Socrate
Ce cours vise à amener l’étudiant(s) à une appréciation de la grandeur de l’œuvre philosophique entreprise par Socrate et Platon. En se servant d’une approche dialectique qui s’inspire de Socrate Iui-même, le responsable amène l’étudiant(e) à explorer interactivement les mêmes questions qui préoccupaient le maître grec, tout en commentant la signification de ces questions ainsi que celle de la méthode socratique dans le monde moderne.
Notre présentation de Platon, qui valorise la subtilité et le génie de son argumentation est de prime importance. Nous espérons ainsi faire oublier les caricatures trop faciles qui caractérisent si souvent sa présentation dans le contexte universitaire. De plus, une attention particulière est apportée à ces aspects de la philosophie platonique qui paraissent, soit énigmatiques, soit évidents au lecteur moderne à cause d’une différence ou d’une ressemblance avec notre perception contemporaine de l’univers, puisque c’est ici, précisément, que l’interprétation platonique échoue.

SECTION E: Culture et Traditions Populaires

E-1. Sites archéologiques en Grèce
Le cours vise à mettre les étudiants en contact avec les vestiges du monde grec ancien. On étudiera les sites archéologiques et historiques les plus importants (p.e. Olympie, Athènes, Delphes, Épidaure, Vergina, Mycènes, Cnossos, etc.) ainsi que les œuvres d’art et les monuments les plus représentatifs en insistant sur les points de vue stylistique, technique et symbolique. En même temps on fera l’étude, la plus ample possible, de différentes formes d’art (architecture, peinture, céramique, orfèvrerie, mosaïque, sculpture, etc.) qui se sont développées depuis la naissance de l’art grec jusqu’à l’époque romaine. Le cours porte sur l’étude et l’interprétation des documents archéologiques illustrées par des diapositives.
E-2. Introduction à la Mythologie Grecque
Ce cours a pour but de familiariser les étudiants sur les points fondamentaux de la mythologie grecque en faisant l’étude et la répartition de plusieurs mythes. Ce cours vise en particulier sur l’éternelle question sur la création du monde, notre rôle ainsi que les conditions de la race humaine. Nous examinerons également le contexte social et politique dans lequel les mythes surgissent et nous essaierons également d’évaluer les origines de notre héritage culturel à travers les trois thèmes suivants: la raison, l’imagination et la passion.
E-3. Vacances en Grèce
Ce cours s’adresse à ceux qui sont intéresses à passer leurs vacances en Grèce, aux amateurs de plages, de paysages en pleine lumière, d’excursions à des îles pittoresque, de musique populaire, de chansons et de coutumes: il est aussi dédié aux esprits curieux de théâtre et de concerts de plein air, d’expositions, de musées, d’archéologie, d’histoire ancienne ou byzantine.

SECTION F: Programmes Spéciaux

F-1. La danse dans la vie!
Un minimum de six séances de travail sur la danse telle que les grecs la pratiquent réellement tout aussi bien pour débutants que pour ceux qui veulent désapprendre les danses structurées. Une attention spéciale sera portée au mouvement libre et naturel et à l’autosuffisance surtout dans le « Syrtos » continental et insulaire; aux composantes d’un « Tsàmikos » organique et flexible; aux bases d’un classique « Hassàpikòs lent’; et aux tournants et variations du « Kalamatianòs ». Ce n’est pas un cours de danse populaire ou régionale. Son but est de vous préparer à faire partie des cérémonies de baptême, de mariage et des fêtes personnelles parmi les Grecs sans attirer trop d’attention par vos mouvements gauches ou prétentieux.
F-2. Cuisine Méditerranéenne et Grecque
Le but de ce cours est de faire connaître aux étudiants les différentes variétés de la cuisine grecque, en commençant par les entrées et les hors d’œuvres jusqu’au dessert. Le cours se constitue de six rencontres. Dans les trois premières, l’étudiant se familiarise avec l’histoire de la cuisine grecque et sa signification comme une expression de l’héritage folklorique. Aussi l’étudiant apprendra à distinguer les ingrédients et à les combiner d’une façon inventive pour la création des nouvelles recettes. Ensuite, l’étudiant participera dans trois cours pratiques, des ateliers où il/elle préparera au moins cinq repas complets de différente régions comme la Crête, Kastoria, la Roumelie et le Peloponnèse.

ADMISSIONS
INFORMATIONS GÉNÉRALES
1. Chaque session de cours débute la première semaine d’octobre, février ou, mai respectivement.
2. Des frais de scolarité de 250 $ par cours seront facturés (dix sessions de deux heures et demie chacune).
3. La plupart des cours auront lieu pendant les heures de soirée de semaine au Centre Hellénique Communautaire, 5777, avenue Wilderton, Montréal (Québec) H3S 2V7.
4. Les tests de placement pour les cours de langue seront prévus sur demande pour ceux qui en ont besoin.
5. Si un conflit de temps ou de jour survient, nous allons essayer d’accommoder le nombre maximum de personnes.

Pour plus d’informations, veuillez appeler :

514-738-2421 poste  122.
John Hadjinicolaou
514-738-4018 ou
Lesley-Ann Judge
514-234-3794, lajudge@hcgm.org ou Lesley.ann.judge@gmail.com